Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje-Servicio.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes procesos técnicos y preguntar a los alumnos cuál creen que es la fuente de energía utilizada en cada uno.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Explicar el problema relacionado con el uso de nuevas tecnologías y su evolución.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en procesos técnicos, sus implicaciones y posibles alternativas sustentables.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre una fuente de energía en particular y elaborarán una presentación para compartir con el resto de la clase.


• Presentación de los grupos y discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre las alternativas sustentables propuestas y debatirán sobre cuál consideran la más viable.


• Tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre algún proceso técnico en el que se utilice la energía, y analizarán su impacto en el medio ambiente.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente sus investigaciones y reflexiones sobre el proceso técnico y su impacto ambiental.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: Explicar cómo el uso de nuevas tecnologías puede ayudar a mejorar la eficiencia energética y reducir el impacto ambiental.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre el uso de nuevas tecnologías en procesos técnicos y su evolución.


• Actividad en grupos: Los alumnos diseñarán un proyecto en el