Figuras geométricas y sus características

Laboratorio Ferrer
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye composiciones geométricas cada vez más complejas, por el tipo de figuras o por el número de “piezas”, con el uso del tangram y geoplano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje significativo y participativo.


Sesión 1:


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de identificar y nombrar las figuras geométricas básicas.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, círculo, rectángulo) y preguntarles si las conocen.

    • Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos mencionen el nombre de las figuras que reconocen.

    • Registrar las respuestas en la pizarra.



  2. Desarrollo (20 minutos):



    • Entregar a los alumnos un conjunto de tarjetas con imágenes de figuras geométricas.

    • Pedirles que en pequeños grupos clasifiquen las tarjetas según el tipo de figura geométrica.

    • Supervisar y apoyar a los grupos en su trabajo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común, donde cada grupo comparta cómo clasificaron las figuras.

    • Corregir posibles errores y hacer hincapié en las características de cada figura geométrica.

    • Dejar como tarea para la siguiente sesión que los alumnos investiguen y traigan ejemplos de figuras geométricas complejas.




Sesión 2:


Objetivo: Que los alumnos sean capaces de reconocer figuras geométricas complejas y sus características.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Hacer una breve revisión de lo trabajado en la sesión anterior.

    • Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de figuras geométricas complejas que investigaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Entregar a cada grupo un tangram y un geoplano.

    • Pedirles que con las piezas del tangram y las elásticas del geoplano construyan figuras geométricas complejas.

    • Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo.



  3. Cierre (5 minutos):