Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difunde por algún medio de comunicación.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Falta de participación de las familias en actividades escolares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre la participación de las familias en las actividades escolares.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el tema y objetivo a desarrollar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de preservar y conservar una lengua.


• Establecer una conexión con la problemática de la falta de participación de las familias en actividades escolares.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos diversos textos en inglés que promuevan la preservación y conservación de las lenguas.


• Trabajar en grupos para analizar y discutir los mensajes transmitidos por los textos.


• Formular preguntas de reflexión sobre la importancia de conservar y preservar las lenguas como legado y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas en los grupos.


• Asignar la tarea de investigar y buscar más textos en inglés relacionados con el tema.


• Explicar las indicaciones para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar sobre la tarea de investigación realizada por