Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Paul Cisneros
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y la difunde por un medio de comunicación escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos que fomente la participación activa y el trabajo en equipo de los estudiantes.


Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirlo por un medio de comunicación escolar.


Proyecto comunitario: Reflexionar en torno al uso excesivo de dispositivos electrónicos y sus consecuencias.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se presenta el proyecto a los alumnos y se les plantea el problema del uso excesivo de dispositivos electrónicos.

  • Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos transmitir mensajes sobre una vida saludable utilizando elementos de las artes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Actividad 1: Los estudiantes se organizan en grupos de 4 o 5 y realizan una lluvia de ideas sobre mensajes relacionados con una vida saludable. Cada grupo debe elegir uno de los mensajes para trabajar en el proyecto.

  • Actividad 2: Los grupos investigan sobre diferentes medios de comunicación escolar (periódico mural, radio escolar, blog, redes sociales, entre otros) y seleccionan uno para difundir su mensaje.

  • Actividad 3: Los grupos comienzan a diseñar un boceto de cómo sería su mensaje utilizando elementos de las artes (dibujos, colores, música, baile, teatro, etc.).


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión en grupo: Los alumnos comparten sus avances y reflexionan sobre la importancia de transmitir mensajes sobre una vida saludable.

  • Tarea: Los grupos deben llevar a la siguiente sesión