Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación y ser adecuada para alumnos de Preescolar 3º.

Objetivo de la planeación de clase:
Los alumnos utilizarán balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar a los alumnos la problemática: "No sabemos qué es una balanza ni cómo se utiliza".


• Invitar a los alumnos a plantear preguntas y reflexiones acerca de qué podría ser una balanza y para qué se utiliza.


• Registrar las preguntas y reflexiones en un pizarrón o papelógrafo.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan objetos que pueden ser pesados.


• Introducir el concepto de peso y explicar que la balanza es una herramienta que nos permite comparar el peso de dos o más objetos.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de balanzas y explicar cómo se utilizan.


• Realizar una demostración práctica utilizando una balanza, comparando el peso de dos objetos conocidos por los alumnos.


• Permitir que los alumnos manipulen la balanza y realicen sus propias comparaciones de peso.

Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.


• Plantear preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la utilidad de la balanza y cómo podría ayudarles en su vida cotidiana.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior acerca de las balanzas y su utilidad.


• Plantear la siguiente pregunta: "¿En qué situaciones cotidianas podríamos utilizar una balanza para comparar el peso de dos objetos?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a ca