Introducción al tema y generación de acuerdos
Gustavo Alonso Chávez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
desarrollo de habilidades socioemocionales.
Sesión 1: Introducción al tema y generación de acuerdos (45 minutos)
Objetivo: Reconocer la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, a través del uso de pautas que norman los intercambios orales.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus opiniones o experiencias sobre situaciones en las que se han enfrentado a la necesidad de llegar a acuerdos.
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia del diálogo en la resolución de conflictos.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las pautas que consideran necesarias para llevar a cabo un diálogo efectivo.
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación hipotética en la que tengan que llegar a un acuerdo. Cada grupo deberá discutir la situación y proponer una solución utilizando las pautas mencionadas anteriormente.
- Cada grupo presentará su solución al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para intercambiar puntos de vista y tomar acuerdos en relación a la situación planteada.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas durante el diálogo.
Sesión 2: Aplicación de pautas de diálogo en situaciones reales (45 minutos)
Objetivo: Utilizar las pautas de diálogo aprendidas en situaciones reales, con el fin de mejorar la lectoescritura.
Actividades:
- Iniciar la clase recordando las pautas de diálogo aprendidas en la ses