Introducción a los elementos básicos de los juegos

Plan de clase

educación inclusiva, es decir, debe tener en cuenta las necesidades y capacidades de todos los alumnos, sin dejar a nadie atrás.

Sesión 1: Introducción a los elementos básicos de los juegos

Objetivo de la sesión: Los alumnos adaptarán sus movimientos para responder a diferentes condiciones presentes en los juegos, desarrollando sus capacidades y habilidades motrices.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la sesión y el objetivo.
   
   
   • Realización de un calentamiento físico para preparar el cuerpo.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos en diferentes juegos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducción a los elementos básicos de los juegos: reglas, espacios de juego, materiales, roles, etc.
   
   
   • Explicación de cómo adaptar los movimientos de acuerdo con estos elementos.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos deberán adaptar sus movimientos a distintas condiciones de juego.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estas habilidades en su vida diaria.
   
   
   • Repaso del objetivo y de los elementos básicos de los juegos.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: Aplicación de las habilidades motrices en situaciones reales

Objetivo de la sesión: Los alumnos aplicarán las habilidades motrices adquiridas en la sesión anterior para responder a situaciones reales de juego.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio del objetivo y de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Realización de un juego de calentamiento que incluya los elementos básicos trabajados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una situación de jueg