Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.

Plan de clase

inclusión y adaptación para los alumnos con discapacidad.

Secuencia didáctica: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Actividad: Observación de imágenes y videos sobre el sistema Tierra-Luna-Sol y los fenómenos naturales relacionados.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se forman los eclipses de Sol y de Luna?


• Discusión y registro de las ideas previas de los alumnos sobre el tema.

Sesión 2: Investigación sobre los eclipses de Sol y de Luna (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación en parejas sobre los eclipses de Sol y de Luna, utilizando recursos como libros, internet y material audiovisual adaptado para alumnos con discapacidad visual o auditiva.


• Registro de la información encontrada en un cuadro comparativo de similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 3: Explicación del fenómeno (45 minutos)

• Actividad: El maestro explicará de manera clara y adaptada el fenómeno de los eclipses de Sol y de Luna, utilizando recursos visuales y táctiles para los alumnos con discapacidad visual.


• Planteamiento de ejemplos y situaciones para una mejor comprensión del tema.


• Resolución de dudas y preguntas de los alumnos.

Sesión 4: Experimento práctico (45 minutos)

• Actividad: Realización de un experimento práctico para simular el fenómeno de los eclipses de Sol y de Luna, utilizando materiales adaptados según las distintas discapacidades presentes en el aula.


• Observación y registro de los resultados obtenidos durante el experimento.

Sesión 5: Aplicación de conocimientos (45 minutos)

• Actividad: Lo