Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Leilani Paz
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Desarrollo de habilidades de comprensión y producción de textos expositivos en alumnos de 3º grado de primaria.


Sesión 1:


Objetivo:



  • Utilizar diversos soportes con textos expositivos, como libros, revistas y páginas web, para ampliar conocimientos sobre un tema específico.

  • Utilizar diccionarios para consultar definiciones.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre cómo obtener información a partir de textos expositivos y cómo utilizar el diccionario para buscar definiciones".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes soportes con textos expositivos, como libros, revistas y páginas web, relacionados con el tema "Animales salvajes".

  • Explicar a los alumnos cómo identificar información importante en los textos, como problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.

  • Realizar ejercicios prácticos con textos expositivos, donde los alumnos identifiquen los elementos mencionados anteriormente.

  • Explicar el uso del diccionario y cómo buscar palabras y definiciones.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión sobre lo aprendido y resolución de dudas.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que traigan para la siguiente sesión un texto expositivo sobre cualquier tema que les interese y un diccionario.


Sesión 2:


Objetivo:



  • Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.

  • Elaborar un texto expositivo utilizando los diferentes elementos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordatorio del objetivo de la sesión