Exploración de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del diseño de juegos tradicionales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Tema: Exploración de las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través del diseño de juegos tradicionales.

Objetivo: Los alumnos integrarán sus capacidades y habilidades en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema a través de una charla breve sobre la importancia de los juegos tradicionales y su valor cultural.
   
   
   • Exposición del problema a atender: Diseñar juegos tradicionales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • División de los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignación de un juego tradicional a cada grupo para que lo estudien y analicen.
   
   
   • Indicación de que investiguen sobre las reglas, materiales utilizados y características del juego asignado.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los juegos tradicionales estudiados por cada grupo.
   
   
   • Resumen de las características y reglas de cada juego.
   
   
   • Reflexión sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que se pueden desarrollar a través de los juegos tradicionales.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Diseño y creación de juegos tradicionales.

Objetivo: Los alumnos diseñarán juegos tradicionales teniendo en cuenta las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación que deseen trabajar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 45 minutos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio de la sesión anterior y del objetivo de la clase.
   
   
   • Explicación de la actividad a realizar: diseñar y cre