Introducción al tema y la importancia de los saberes familiares

Plan de clase

inclusión y adaptación para alumnos no verbales.

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de los saberes familiares

• Presentación del tema: Los saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.


• Actividad inicial: Juego de asociación de imágenes de actividades familiares y comunitarias.


• Diálogo en grupo: ¿Qué hacen las familias y las comunidades para resolver sus necesidades diarias?


• Presentación del objetivo de la clase: Identificar saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo la integridad física y la de otras personas.


• Actividad principal: Los alumnos observarán una serie de imágenes y deberán identificar qué saberes familiares se están mostrando.


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes familiares en nuestra vida diaria.

Sesión 2: Conociendo los saberes familiares

• Actividad inicial: Juego de mímica relacionado con actividades familiares.


• Diálogo en grupo: ¿Cuáles son los saberes familiares que conocen y utilizan en su hogar?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un collage sobre los saberes familiares que conocen, utilizando imágenes y palabras.


• Cierre: Compartir los collages en grupo y comentar sobre las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 3: Saberes comunitarios y su importancia

• Actividad inicial: Juego de roles representando situaciones comunitarias.


• Diálogo en grupo: ¿Cuáles son los saberes comunitarios que conocen y utilizan en su comunidad?


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un dibujo que represente un saber comunitario y lo explicarán a través de la comunicación no verbal.


• Cierre: Compartir los dibujos en