Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Objetivo (PDA): Indaga y construye propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia y las difunde por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos no trabajan.

Fases de la sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del tema "Preservación y conservación de las lenguas como legado y sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de preservar y conservar las lenguas.

Desarrollo:

• Introducción de diferentes textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas, como cuentos, poemas, canciones, etc.


• Realización de una actividad de lectura y comprensión de uno de los textos seleccionados.


• Discusión en grupos sobre las ideas principales del texto y su relación con el objetivo de la clase.


• Elaboración de una lista de acciones concretas que los estudiantes pueden llevar a cabo para contribuir a la preservación y conservación de las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.


• Elección de una acción para llevar a cabo como proyecto comunitario.


• Asignación de roles y tareas para el desarrollo del proyecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior y revisión de los avances del proyecto comunitario.