La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La planeación tomará en cuenta el problema de la falta de medios digitales y se enfocará en desarrollar habilidades cognitivas y socioemocionales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación:

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve explicación acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Planteamiento del problema: "Nos enfrentamos a la falta de medios digitales para investigar sobre los pueblos originarios de México. ¿Cómo podemos obtener la información necesaria sin utilizar internet o medios digitales?"

Fase de Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, organizador, presentador, etc.).


• Cada grupo realizará una lluvia de ideas para generar preguntas relacionadas con los pueblos originarios de México.


• Los grupos compartirán sus preguntas y se seleccionarán las más relevantes y completas para su investigación.


• Los grupos buscarán información en libros de texto, enciclopedias y otros recursos disponibles en el aula.


• Los grupos recopilarán información y registrarán sus hallazgos en cuadernos o papel.

Fase de Cierre:

• Los grupos compart