Introducción a la narración de historias y presentación del proyecto comunitario

Laura Vázquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de la narración de historias y generar interés en la cultura a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto relacionado con la cultura de la región.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los elementos que conforman una historia (personajes, lugares, eventos, etc.).

  3. Presentar el proyecto comunitario "Nuestras historias: compartiendo y enriqueciendo nuestra cultura" y explicar que durante el proyecto los alumnos tendrán la oportunidad de crear sus propias historias.

  4. Mostrar diferentes tipos de lenguajes que se pueden utilizar para narrar (dibujo, música, danza, etc.) y animar a los alumnos a pensar en qué lenguaje les gustaría utilizar para contar sus historias.

  5. Asignar la tarea de investigar sobre un personaje o lugar importante de su cultura o de otra región.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y recopilación de información sobre personajes y lugares de diferentes culturas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de compartición donde los alumnos puedan contar brevemente lo que han investigado sobre su personaje o lugar.

  2. Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los alumnos compartan la información que han recopilado y enriquezcan su conocimiento sobre personajes y lugares de diferentes culturas.

  3. Invitar a los alumnos a realizar dibujos o escribir descripciones sobre los personajes