Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Karla Meza
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.


Objetivo de aprendizaje:
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Competencias y habilidades socioemocionales:



  • Trabajo en equipo

  • Resolución de problemas

  • Creatividad

  • Empatía

  • Comunicación efectiva


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Problema: Confección del vestido e industria textil.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la confección de un vestido.

  • Reflexionar sobre la importancia de la industria textil en la satisfacción de intereses y necesidades de la sociedad.


Desarrollo:



  • Formar equipos y asignar a cada equipo un aspecto específico de la confección del vestido (diseño, corte, costura, etc.).

  • Investigar y recopilar información sobre ese aspecto y su relación con las herramientas, máquinas e instrumentos utilizados.

  • Realizar una presentación o exposición sobre los hallazgos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la delegación de funciones en la industria textil.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan experimentar con algunas herramientas utilizadas en la confección de un vestido.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Introducción al concepto de procesos de cambio técnico y su relación con