Introducción a las figuras geométricas y sus características

Plan de clase

aprendizaje por indagación y ser inclusiva para garantizar la participación de todos los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje: Clasificar y describir polígonos por el número de lados en triángulos, cuadriláteros, pentágonos, hexágonos y octágonos, utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a sus propiedades (número de vértices y lados); los construye sobre retículas de cuadrados o puntos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.
   
   
   • Presentación del tema: figuras geométricas y sus características.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre las figuras geométricas? ¿Cuáles conocen y cómo las describirían?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Formación de equipos de trabajo.
   
   
   • Entrega de materiales: lápices, papel cuadriculado y tarjetas con diferentes figuras geométricas.
   
   
   • Los alumnos deberán observar las tarjetas y clasificarlas según el número de lados y vértices.
   
   
   • Los equipos deberán discutir y justificar su clasificación utilizando un lenguaje formal (número de lados y vértices).
   
   
   • Puesta en común: cada equipo compartirá su clasificación y justificación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: ¿Qué hemos aprendido hoy sobre las figuras geométricas y sus características?
   
   
   • Entrega de tareas: los alumnos deberán dibujar en su cuaderno diferentes figuras geométricas y escribir su clasificación y características.
   
   
   
   

Atención al problema: Escritura

Durante la sesión, se trabajará de manera transversal la escritura a través de las siguientes actividades:

• Los alumnos deberán esc