Introducción al tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.

Katherine Girón
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1


Tema: Introducción al tema de interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.


Objetivo: Los alumnos clasificarán animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconocerán que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos, como un juego de adivinanzas sobre animales.



  2. Desarrollo (30 minutos): Se presentará a los alumnos imágenes y características de diferentes animales. Los alumnos deberán clasificarlos en vertebrados e invertebrados, identificando las similitudes y diferencias en su locomoción.



  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una conclusión grupal en la que los alumnos compartirán sus respuestas y se enfatizará que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados.




Sesión 2


Tema: Interacción entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición.


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la nutrición en las interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente realizará una actividad de observación y análisis de imágenes de diferentes animales alimentándose.



  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la alimentación de diferentes animales y plantas. Para ello, utilizarán recursos como libros y material audiovisual.



  3. Cierre (5 minutos): Se realizará una puesta en común en la que los grupos compartirán sus hallazgos y refl