Educación integral en sexualidad

Franco Fontoura
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora formas de vivir y sentir el cuerpo, así como de los afectos, para identificar la diversidad de expresiones que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

género e inclusión.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título de la sesión: "Conociendo nuestro cuerpo"


Objetivo de la sesión:



  • Explorar y conocer las diferentes partes del cuerpo, así como las distintas formas de expresión y afectos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve dinámica de presentación, en la cual los alumnos deberán decir su nombre y mencionar una parte del cuerpo que les guste.

    • Comentar brevemente el objetivo de la sesión y la importancia de conocer y respetar nuestro cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo unas láminas con imágenes de diferentes partes del cuerpo.

    • Los alumnos deberán observar las láminas y en grupo, identificar y nombrar cada parte del cuerpo.

    • Realizar una puesta en común, en la cual cada grupo mencionará una parte del cuerpo y su función.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión final en la cual los alumnos deberán dibujar su cuerpo y marcar las partes que más les gusten.

    • Comentar en grupo las diferentes respuestas y resaltar la importancia de aceptar y respetar la diversidad de cuerpos.




Sesión 2:
Título de la sesión: "Afectos y expresiones"


Objetivo de la sesión:



  • Identificar y reflexionar sobre los distintos afectos y formas de expresión que agradan, incomodan y/o ponen en riesgo la integridad de las personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación y concentración, a través de la cual los alumnos puedan conectar con sus emociones.

    • Comentar brevemente el objetivo de la sesión y la importancia de reconocer y respetar los afectos y expresiones de las personas.



  2. Desarrollo