Introducción a los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Inicio:

• Presentación de la clase y recordatorio de los objetivos del proyecto comunitario.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las emociones y sentimientos que experimentamos en diferentes contextos, como la familia, la escuela y la comunidad.


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre situaciones donde los personajes expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Exposición del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Explicación de algunos recursos literarios como metáfora, metonimia, hipérbole y personificación, entre otros.


• Identificación y análisis de ejemplos de recursos literarios en textos literarios relevantes vinculados con la temática del proyecto comunitario.


• Práctica guiada: Realización de ejercicios de identificación y creación de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre el entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar y comunicar nuestras vivencias en el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Tarea: Investigación de recursos literarios adicionales y su aplicación en textos literarios sobre la temática del proyecto comunitario.

Sesión 2:
Tema: Aplicación de recursos literarios en la creación de un texto libre que describa los vínculos con