Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase: entender los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen los alumnos acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un movimiento social o político específico por los derechos humanos en México.


• Pedir a los grupos que investiguen y preparen una breve presentación sobre el movimiento asignado, incluyendo su contexto histórico, sus líderes y sus logros.


• Los grupos deben presentar sus investigaciones a toda la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales si es posible.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.


• Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre su postura ética acerca de estos movimientos y que anoten sus pensamientos en sus cuadernos.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión de lo aprendido en la sesión anterior, repasando brevemente los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.


• Presentar a los alumnos una lista de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y pedirles que elijan uno para investigar.

Desarrollo:

• Los alumnos deben investigar sobre el movimiento elegido y preparar una presentación sobre su contexto histórico, líderes y logros.


• De manera interdisciplinaria, los alumnos deben investigar las repercusiones de