Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos en la creación y transformación de normas y leyes.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Generación de preguntas guía para el desarrollo del problema.
Desarrollo: Actividad de brainstorming para identificar situaciones en las que se requieren normas y leyes para proteger los derechos humanos.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria. Asignación de equipos de trabajo para investigar sobre las instituciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los equipos de trabajo asignados. Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.
Desarrollo: Los equipos investigan sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos. Utilizan recursos como internet, libros y entrevistas.
Cierre: Los equipos comparten sus hallazgos con la clase y se genera una discusión sobre la importancia de estas instituciones en la sociedad.

Sesión 3:
Inicio: Repaso de los equipos de trabajo asignados. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa.
Desarrollo: Los equipos investigan sobre la creación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos. También analizan casos prácticos en los que se han creado normas para proteger los derechos humanos.
Cierre: Los equipos presentan sus hallazgos a la clase y se discute cómo estas normas contribuyen a la convivencia pacífica y respetuosa.

Sesión 4:
Inicio: Repaso d