La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar imágenes de acciones colectivas a favor de la inclusión en diferentes comunidades, y preguntar a los alumnos si conocen alguna acción similar en su comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de ensayo y cómo se utiliza para expresar una postura crítica.


• Actividad: Los alumnos elegirán una de las necesidades, intereses o problemas de su comunidad y redactarán un ensayo expresando una postura crítica al respecto.

Cierre:

• Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus ensayos y comentarán sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en su comunidad y recopilar información para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos compartirán brevemente las acciones colectivas que investigaron.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la descomposición familiar y social puede afectar en el rendimiento escolar de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de proyecto comunitario y su importancia para abordar la descomposición familiar y social.


• Actividad: En equipos, los alumnos diseñarán un proyecto comunitario que aborde la descomposición familiar y social y busque mejorar el rendimiento escolar de los estudiantes.

Cierre:

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de los