La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Título de la unidad: Explorando el origen de la biodiversidad a través de Darwin y Wallace

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Todos los alumnos presentan rechazo por el trabajo colectivo, manifestando comportamientos individualistas al trabajar en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre animales y plantas que los alumnos conozcan y destacar la importancia de su diversidad.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie de animal o planta. Cada grupo deberá investigar sobre las características de la especie asignada y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo. Utilizar diferentes fuentes de información: libros, internet, videos, etc.


• Reflexión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una reflexión conjunta sobre la importancia del cambio en la diversidad de seres vivos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos y hallazgos sobre la diversidad de seres vivos.


• Introducción a Darwin y Wallace: Presentar a los alumnos las principales aportaciones de Darwin y Wallace en relación al origen de la biodiversidad.


• Actividad de indagación: Organizar a los alumnos en par