Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades argumentativas y de comprensión lectora.

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos y anotar en el pizarrón.


• Lectura de un texto argumentativo: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre un tema polémico elegido previamente y discutir los argumentos que se presentan en él.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un tema polémico para que investiguen y busquen argumentos a favor y en contra.


• Discusión en grupo: Cada grupo presenta sus argumentos y se realiza una discusión en clase.

Sesión 2 (Análisis de textos argumentativos):

• Revisión de los conceptos: Repasar los conceptos de tesis, argumentos y contraargumentos.


• Lectura y análisis de textos argumentativos: Proporcionar a los estudiantes diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos y pedirles que identifiquen la tesis, los argumentos y los contraargumentos presentes en cada uno.


• Actividad individual: Los estudiantes deben escribir un breve ensayo argumentativo sobre un tema polémico de su elección, utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 3 (Producción de textos argumentativos):

• Revisión de estructura: Recordar a los estudiantes la estructura básica de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad de escritura: Los estudiantes deben escribir un texto argumentativo sobre un tema polémico, utilizando la estructura adecuada y argumentos sólidos.


• Retroalimentación: Los estudiantes intercambian sus textos con un compañero y se