Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Carlos Villegas
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencia y promover el pensamiento crítico y creativo en los alumnos.


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Competencias a desarrollar: Resolver problemas vinculados a la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales utilizando un número natural como multiplicador.

  • Actividad introductoria: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Un estudiante compra 2.5 kg de manzanas a $25 el kilogramo. ¿Cuánto deberá pagar en total?" Permitir que los alumnos reflexionen y compartan sus ideas sobre cómo resolver el problema.

  • Desarrollo:

    1. Exploración de conocimientos previos: Indagar sobre el conocimiento que tienen los alumnos sobre la multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.

    2. Presentar ejemplos de multiplicación y división utilizando números fraccionarios y decimales, con un número natural como multiplicador.

    3. Realizar actividades prácticas en las que los alumnos resuelvan problemas vinculados a diferentes contextos, utilizando multiplicación y división de números fraccionarios y decimales. Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión y el análisis de las soluciones.



  • Cierre: Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión y resaltar la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Competencias a desarrollar: Resolver problemas vinculados a la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales utilizando un número natural como multiplicador.

  • Actividad introductoria: Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos practiquen la tabla de m