Introducción al diálogo y la toma de acuerdos

HUBER RAMOS
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y fomentar el desarrollo de habilidades comunicativas y de pensamiento crítico.


Sesión 1: Introducción al diálogo y la toma de acuerdos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del diálogo y la toma de acuerdos en la resolución de problemas y la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase y compartir con ellos la importancia de aprender a dialogar y llegar a acuerdos en diferentes situaciones de la vida cotidiana. Realizar una breve lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que es necesario dialogar y llegar a acuerdos.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué es el diálogo, cuál es su importancia y cómo puede ayudarnos a resolver conflictos y tomar decisiones de manera colaborativa. Mostrar ejemplos de situaciones en las que el diálogo ha sido efectivo.

    • Actividad en parejas (20 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con diferentes situaciones conflictivas. Cada pareja deberá dialogar y llegar a un acuerdo para resolver la situación. Después, compartirán su experiencia con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia del diálogo y la toma de acuerdos. Pedir a los alumnos que compartan cómo se sintieron al dialogar y llegar a un acuerdo con su pareja.


Sesión 2: Intercambio de puntos de vista y argumentación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de intercambiar puntos de vista y argumentar de manera oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y la i