Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Los padres casi no apoyan a sus hijos y los alumnos tienen dificultades en operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exponer el problema de los alumnos con las operaciones básicas y cómo esto puede afectar su comprensión de las fracciones y decimales.


• Actividad inicial: Realizar una encuesta a los alumnos sobre la cantidad de apoyo que reciben en casa y su nivel de confianza en las operaciones básicas.


• Presentación teórica: Explicar qué son las fracciones y los decimales, y cómo se pueden convertir de una forma a otra.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa en el pizarrón, invitando a los alumnos a participar.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes fracciones. Pedirles que investiguen diferentes estrategias para convertir esas fracciones a decimales y viceversa.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y resultados con el resto de la clase.


• Discusión dirigida: Guiar una discusión sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia, y cómo pueden aplicarse en diferentes situaciones.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una hoja de ejercicios con problemas para convertir fracciones a decimales y viceversa. Los alumnos trabajarán individualmente en la resolución d