Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.

Planeación de clases:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática transversal: Trabajar de manera colectiva y respetuosa con los alumnos que aún no saben leer y escribir.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la unidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre anuncios publicitarios y su importancia en la vida cotidiana.


• Observación y análisis de diferentes anuncios publicitarios proporcionados por el profesor.


• Explicación de las características y funciones de los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Formación de equipos de trabajo, donde se incluyan alumnos que aún no saben leer y escribir.


• Investigación en la comunidad sobre los anuncios publicitarios presentes en diferentes espacios.


• Registro de los anuncios encontrados a través de dibujos o fotografías.

Sesión 3:

• Organización de los equipos para compartir los hallazgos de la investigación en la comunidad.


• Presentación de los anuncios encontrados y explicación de sus características y funciones.


• Reflexión sobre la importancia de los anuncios publicitarios en la vida cotidiana.

Sesión 4:

• Elaboración de un mural o collage con los anuncios publicitarios encontrados.


• Participación activa de los alumnos que aún no saben leer y escribir en la creación del mural, a través de dibujos o imágenes simbólicas.

Sesión 5:

• Invitació