Introducción al conteo y las colecciones
Laura Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye colecciones y las compara mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al conteo y las colecciones
Objetivo: Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Actividades:
- Iniciar la sesión mostrando a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los agrupen en colecciones según su criterio.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar en qué situaciones cotidianas se utilizan los números y las colecciones.
- Presentar el concepto de conteo y explicar su importancia.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos cuenten objetos de una colección y los comparen con otra para determinar cuál tiene más o menos elementos.
Recursos:
- Objetos para agrupar en colecciones.
- Pizarrón o papelógrafo para registrar las ideas principales.
- Colecciones de objetos para la actividad práctica.
Sesión 2:
Tema: Estrategias de conteo
Objetivo: Utilizar distintas estrategias de conteo para resolver situaciones del entorno.
Actividades:
- Repasar con los alumnos las estrategias de conteo que aprendieron en la sesión anterior.
- Presentar nuevas estrategias de conteo, como contar de uno en uno, agrupar y contar de forma más eficiente, entre otras.
- Realizar actividades prácticas en las que los alumnos pongan en práctica las estrategias de conteo aprendidas.
Recursos:
- Pizarrón o papelógrafo para registrar las estrategias de conteo.
- Objetos para contar y practicar las estrategias.
Sesión 3:
Tema: Comparación de colecciones
Objetivo: Comparar colecciones utilizando las estrategias de conteo aprendidas.
Actividades:
- Repasar con los alumnos las estrategias de conteo y comparación aprendidas en las sesiones anteriores.
- Presentar diferentes si