Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

proyecto comunitario, que involucre la participación activa de los alumnos y el trabajo conjunto con la comunidad.

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rescate y enseñanza de tradiciones, música y danza del estado a bailar. Las peculiaridades de su región y la importancia que tienen.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Se realizará una introducción al tema, explicando la importancia del patrimonio cultural y cómo este se refleja en las manifestaciones artísticas de la comunidad.


2. Se hará una lluvia de ideas para identificar y destacar las tradiciones, música y danzas propias de la región.


3. Se formarán equipos de trabajo y se asignarán roles para la realización del proyecto comunitario.

Desarrollo:

1. Los estudiantes investigarán sobre las tradiciones, música y danzas características de su región, así como su importancia histórica y cultural.


2. Se organizarán visitas a lugares o eventos relacionados con el patrimonio cultural de la comunidad, como museos, festivales o presentaciones de danza y música tradicional.


3. En grupos, los alumnos trabajarán en la producción de una presentación artística que refleje las manifestaciones culturales de su región.


4. Se realizarán ensayos y se fomentará la participación activa de los estudiantes en la creación de coreog