Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

Plan de clase

desarrollo integral, es decir, considerar el aspecto cognitivo, social y emocional del alumno.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Los alumnos observarán y experimentarán con elementos de la naturaleza para identificar la diversidad natural que existe en su comunidad.

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es la naturaleza y qué elementos la conforman.


• Mostrar imágenes de diferentes elementos de la naturaleza (árboles, animales, flores, ríos, etc.) y pedir a los alumnos que los nombren.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Realizar una salida al patio o a un parque cercano.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de elementos de la naturaleza para que los busquen y observen.


• Cada grupo deberá buscar al menos tres elementos de la naturaleza y describir sus características (tamaño, forma, color, textura, etc.).


• Fomentar la comunicación entre los miembros del grupo y que registren sus hallazgos en dibujos o fotografías.

3. Cierre (10 minutos):

• Regresar al aula y formar un círculo.


• Pedir a cada grupo que muestre y explique los elementos de la naturaleza que encontraron.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y resaltar la diversidad de elementos encontrados.


• Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de la naturaleza en la cultura y en su entorno.

Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Los alumnos investigarán sobre la diversidad natural que existe en otros lugares diferentes a su comunidad.

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad natural en su comunidad.


• Preguntarles si creen que en otros lugare