Exploración y reconocimiento de la diversidad lingüística en la comunidad

ANDREA GUZMAN
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y utiliza algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Enfoque inclusivo y respetuoso de la diversidad lingüística y cultural.


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de la diversidad lingüística en la comunidad (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos identificarán y reconocerán diferentes formas de comunicación presentes en su comunidad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos la idea de que existen diferentes formas de comunicación y que todas son válidas y respetables.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes idiomas, dialectos, lenguajes de señas o formas de comunicación presentes en su comunidad.

  3. Mostrar imágenes y videos que representen estas diferentes formas de comunicación.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos escuchen grabaciones de diferentes idiomas o lenguajes de señas y traten de identificarlos.


Sesión 2: Apreciación de la diversidad lingüística (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos desarrollarán una actitud de respeto y aprecio hacia la diversidad lingüística.


Actividades:



  1. Realizar una conversación grupal sobre la importancia de respetar y valorar todas las formas de comunicación.

  2. Leer un cuento o mostrar un video que promueva la diversidad lingüística y que cuente la historia de un personaje que descubre nuevos idiomas o formas de comunicación.

  3. Realizar una actividad artística donde los alumnos dibujen o pinten una escena que represente la diversidad lingüística.


Sesión 3: Uso de palabras, frases y señas de la diversidad lingüística (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán palabras, frases o señas de diferentes idiomas o formas de comunicación.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos algunas palabras, frases o señas d