Reconocimiento de nombres propios y de otros nombres que inicien con la misma letra que tus compañeros.

Kenia Toledo
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y apellidos y de sus de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Reconocimiento de nombres propios y de otros nombres que inicien con la misma letra que tus compañeros.


Objetivo: Reconocer y escribir nombres propios y otros nombres que inicien con la misma letra que tus compañeros para indicar autoría, pertenencia e identidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la lección anterior sobre la escritura de nombres propios.

    • Presentación del objetivo de la sesión y su importancia.

    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan sus nombres propios y algunos nombres que inicien con la misma letra.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir tarjetas con nombres propios a los alumnos y pedirles que busquen compañeros con nombres que inicien con la misma letra.

    • Fomentar la interacción entre los alumnos para que se conozcan y compartan sus nombres.

    • Realizar una actividad grupal, donde cada alumno deberá escribir en una hoja su nombre propio y al menos dos nombres que inicien con la misma letra que sus compañeros.

    • Realizar una puesta en común de los nombres compartidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de conocer y reconocer los nombres propios y otros nombres que inicien con la misma letra que los compañeros.

    • Realizar una breve síntesis de lo aprendido en la sesión.

    • Asignar lecturas complementarias para la siguiente sesión.




Sesión 2:


Tema: Escritura de nombres y apellidos de familiares y profesores.


Objetivo: Escribir los nombres y apellidos de familiares y profesores para indicar autoría, pertenencia e identidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 m