Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Problemas y ser interdisciplinaria.

Tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Dialoga acerca del derecho humano a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de derechos humanos y su importancia.


• Lectura de un texto breve acerca del derecho a un ambiente sano y adecuado.


• Análisis en grupo sobre la importancia del acceso al agua potable para un ambiente sano.


• Planteamiento del problema: uso irracional y escasez de agua.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de diferentes fuentes de información sobre el problema planteado.


• Realización de una lista de las posibles causas del uso irracional y escasez de agua.


• Organización de equipos de trabajo para investigar sobre diferentes formas de uso racional del agua.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las formas de uso racional del agua presentadas.


• Elaboración de una lista de acciones que pueden llevarse a cabo para fomentar el uso racional del agua.

Sesión 4:

• Realización de actividades prácticas para demostrar el uso racional del agua, como cerrar la llave mientras se cepillan los dientes o recolectar agua de lluvia para riego.


• Registro de las actividades realizadas y reflexión sobre su impacto en el ahorro de agua.


• Elaboración de un cartel o folleto para promover el uso racional del agua en la comuni