Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

gzmn guzman
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

derechos humanos y promoción de la cultura democrática.


Sesión 1: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática. Explicar la importancia de la participación ciudadana y el impacto que pueden tener los proyectos en la comunidad.


Fase de desarrollo:
2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar problemáticas actuales en su comunidad relacionadas con la violencia y desobediencia. Deberán investigar las posibles causas, consecuencias y posibles soluciones.



  1. Análisis y selección del problema: Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase. Después de las presentaciones, se realizará una discusión grupal para analizar y seleccionar el problema más relevante y urgente a abordar.



  2. Diseño del proyecto: Los alumnos, en grupos, deberán diseñar un proyecto para abordar el problema seleccionado. Deberán identificar los objetivos, las acciones a realizar, los recursos necesarios y los posibles impactos.




Fase de cierre:
5. Presentación de los proyectos: Cada grupo deberá presentar su proyecto al resto de la clase. Se fomentará la participación de todos los alumnos para hacer preguntas, sugerencias y comentarios constructivos.



  1. Reflexión y conclusiones: Al finalizar las presentaciones, se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la ciudadanía democrática y el papel de los proyectos en la transformación de la comunidad. Los alumnos deberán compartir sus aprendiza