Exploración y reconocimiento de los recursos y juegos del lenguaje

Dulce Reyes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y diversidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Exploración y reconocimiento de los recursos y juegos del lenguaje
Objetivo: Conocer y experimentar distintos recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve dinámica de presentación donde cada niño diga su nombre acompañado de un gesto o movimiento.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán en recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.

  3. Exploración de recursos: Mostrar a los alumnos diferentes recursos como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas. Realizar actividades donde los alumnos experimenten y practiquen estos recursos.

  4. Juegos del lenguaje: Introducir diferentes juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, retahílas y coplas. Realizar actividades donde los alumnos los escuchen, repitan y creen sus propias versiones.

  5. Cierre: Reflexionar en grupo sobre los recursos y juegos del lenguaje trabajados y resaltar la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2: Exploración de las lenguas de la comunidad y de otros lugares
Objetivo: Conocer y valorar las lenguas de la comunidad y de otros lugares como forma de enriquecer la expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y repasar los recursos y juegos del lenguaje.

  2. Presentación de las lenguas: Mostrar a los alumnos diferentes lenguas presentes en la comunidad y de otros lugares. Utilizar grabaciones o videos para que los alumnos escuchen y observen las características de cada le