El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

género y promover la equidad.

Objetivo de la clase: Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Matilde Montoya, la primera médica mexicana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema interdisciplinar: Matilde Montoya, la primera médica mexicana.


• El profesor plantea preguntas relacionadas con el problema, como por ejemplo: ¿Cuáles creen que son las dificultades que enfrentó Matilde Montoya para convertirse en la primera médica mexicana? ¿Qué aportaciones ha hecho ella a la sociedad mexicana?


• Los alumnos comparten sus conocimientos previos sobre el tema y discuten en pequeños grupos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• El profesor proporciona a los alumnos diferentes fuentes de consulta, como libros, artículos y videos, sobre mujeres y hombres que han realizado aportaciones significativas en el campo de la Física.


• Los alumnos investigan en las fuentes de consulta asignadas y toman notas sobre las aportaciones de las diferentes personas.


• En pequeños grupos, los alumnos comparten sus hallazgos y discuten cómo estas aportaciones han contribuido al conocimiento científico y tecnológico y han influido en la sociedad actual.

Sesión 2:

• El profesor presenta a los alumnos la vida y obra de Matilde Montoya, la primera médica mexicana.


• Los alumnos investigan sobre Matilde Montoya utilizando diferentes fuentes de consulta.


• En pequeños grupos, los alumnos