Reconocimiento de las características y función de las reseñas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1: Reconocimiento de las características y función de las reseñas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Presentación del tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.


• Planteamiento de preguntas generadoras:
  
  
  • ¿Qué es una reseña?
  
  
  • ¿Para qué sirven las reseñas?
  
  
  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de las características de las reseñas: breve, objetiva, resumen del contenido, opinión personal.


• Análisis y discusión de ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar las características de las reseñas.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión y conclusiones sobre las características y función de las reseñas.


• Asignación de tarea: Elaborar una reseña de un libro, película o programa de televisión de su elección.

Sesión 2: Elaboración de reseñas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para elaborar reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y revisión de la tarea previa.


• Recordatorio de las características de las reseñas.


• Presentación del tema interdisciplinario: Saludos básicos en náhuatl.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación de los saludos básicos en náhuatl.


• Práctica de los saludos básicos en náhuatl a través de juegos y actividades dinámicas.


• Incorporación de los saludos básicos en náhuatl en las reseñas elaboradas por los alumnos.

3. Cierre