Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación que conocen.


• Presentar el tema "Mensajes para promover una vida saludable" y su importancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los conceptos clave relacionados con el tema, como vida saludable, mensajes persuasivos, medios de comunicación impresos y audiovisuales.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes tipos de medios comunitarios o masivos de comunicación para investigar (por ejemplo, folletos, anuncios publicitarios, programas de televisión, mensajes en redes sociales, etc.).


• Cada grupo debe analizar los mensajes encontrados en los medios asignados y identificar las características que promueven una vida saludable.


• Los estudiantes deben utilizar diferentes estrategias de comprensión lectora para analizar los mensajes, como la identificación de palabras clave, la búsqueda de información relevante y la síntesis de la información.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo la participación de todos los estudiantes.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y los mensajes identificados que promueven una vida saludable.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y cómo estos pueden influir en las decisiones y comportamientos de las personas.


• Dejar como tarea a los estudiantes que busquen más ejemplos de mensajes que promuevan una vida saludable