Introducción al tema y sensibilización

Vivianna Mayoral
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La toma de decisiones ante situaciones cotidianas y de riesgos, con base en el cuidado de la dignidad de todas y todos, considerando posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y valora los riesgos del entorno y las posibles consecuencias de las acciones, para actuar con responsabilidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva, considerando la diversidad de los alumnos y promoviendo la participación activa de todos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del cuidado del agua y la toma de decisiones responsables ante situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por riesgo y cómo se relaciona con el cuidado del agua.

  2. Presentar a los alumnos el problema de la contaminación y el cuidado del agua en la comunidad y el mundo, a través de imágenes y videos.

  3. Dividir a los alumnos en equipos pequeños y entregarles una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "En la comunidad se está desperdiciando agua en el riego de jardines, ¿qué podemos hacer al respecto?"

  4. Los equipos deberán discutir la situación, identificar los posibles riesgos y consecuencias de las acciones y proponer soluciones responsables.

  5. Cada equipo compartirá sus propuestas con el resto de la clase y se abrirá un espacio de debate y reflexión.


Sesión 2: Investigación y análisis de soluciones (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la investigación y el análisis crítico de soluciones para el problema de la contaminación y el cuidado del agua en la comunidad.


Actividades:



  1. Los equipos de trabajo investigarán sobre diferentes tipos de contaminación del agua y sus consecuencias, así como también sobre medidas de prevención y soluciones existentes.

  2. Cada equipo seleccionará una solución que consideren más efectiva y la argumentarán ante el resto de la clase.

  3. Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferen