Introducción al cuidado de la salud
Sergio Valverde
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje basado en competencias.
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al cuidado de la salud
Objetivo: El alumno recuperará información de diversas fuentes para preparar su presentación sobre el cuidado de la salud.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- El maestro inicia la clase realizando una breve lluvia de ideas sobre el cuidado de la salud. Los alumnos podrán compartir sus conocimientos previos y experiencias personales.
- El maestro presenta ejemplos de fuentes de información sobre el cuidado de la salud, como libros, páginas web, revistas, etc.
Desarrollo (25 minutos)
- Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo seleccionará un tema relacionado con el cuidado de la salud, como la alimentación balanceada, la higiene personal, la importancia del ejercicio, etc.
- Los grupos buscarán información sobre su tema en diferentes fuentes, como libros de texto, enciclopedias, internet, etc.
- Cada grupo elaborará un cuadro sinóptico o un esquema que resuma la información encontrada.
Cierre (10 minutos)
- Cada grupo compartirá con el resto de la clase el tema que eligieron y mostrará el cuadro sinóptico o esquema elaborado.
- El maestro promoverá la participación de los alumnos, resolviendo dudas y haciendo comentarios acerca de lo que se presenta.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Organización de la exposición
Objetivo: El alumno escribirá palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía en su exposición y elaborará recursos gráficos como material de apoyo.
Actividades:
- Inicio (10 minutos)
- El maestro recordará a los alumnos el tema que cada grupo eligió para su exposición sobre el cuidado de la salud.
- El mae