Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: La expresión oral en las manifestaciones más representativas de los mexicanos como parte de su cultura e identidad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Activación de conocimientos previos: Preguntas sobre los sucesos más significativos que han ocurrido en la comunidad.


• Explicación de la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Selección de un suceso significativo de la comunidad y análisis de cómo se podría comunicar a través de los géneros periodísticos de interpretación.


• Elaboración de un borrador de noticia o reportaje sobre el suceso seleccionado.

Cierre:

• Puesta en común de los borradores elaborados por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos adecuados para comunicar sucesos significativos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación