Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

educación inclusiva y considerar las necesidades individuales de cada alumno.

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Organiza y registra información en tablas o cuadros sencillos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños aún no reconocen los números

Enfoque: Educación inclusiva y atención a las necesidades individuales de cada alumno

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen los números.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen situaciones cotidianas (como contar objetos, repartir alimentos, etc.) y permitirles que compartan sus observaciones sobre las mismas.


• Cierre (10 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán realizar una actividad práctica en la que ordenen imágenes de situaciones cotidianas en una secuencia numérica, explicando el criterio que utilizaron.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de una breve dinámica de juego de memoria numérica.


• Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos diversos objetos (como juguetes, tarjetas, láminas) y permitirles que los organicen según criterios numéricos (por ejemplo, de menor a mayor número de objetos).


• Cierre (10 minutos): En parejas, los alumnos deberán crear su propio juego de memoria numérica utilizando