Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
alberto navarro
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
aprendizaje inclusivo y respeto a la diversidad cultural.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo a los alumnos y recordatorio de la temática a trabajar.
- Presentación del problema: "Desconocimiento de las concepciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre la vida, la muerte y la tierra".
- Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué sabemos sobre las concepciones de los pueblos antiguos de México sobre la vida, la muerte y la tierra? ¿Qué podemos aprender de ellos? ¿Qué sabemos sobre las concepciones de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre estos temas?
- Motivación: Muestra de imágenes y videos relacionados con las concepciones de los pueblos antiguos y actuales sobre la vida, la muerte y la tierra.
Desarrollo:
- Explicación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".
- Presentación de información sobre las diferentes culturas antiguas de México y sus concepciones sobre la vida, la muerte y la tierra.
- Diálogo y debate en grupo sobre la importancia de conocer y respetar las concepciones de los pueblos indígenas y afromexicanos.
- Trabajo en grupos pequeños: cada grupo investigará sobre una cultura antigua de México y sus concepciones sobre la vida, la muerte y la tierra. Deberán preparar una presentación para compartir con toda la clase en la siguiente sesión.
Cierre:
- Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.
- Planteamiento de preguntas para la próxima sesión: ¿Qué hemos aprendido sobre las concepciones de los antiguos pueblos de México? ¿Cómo podemos relacionar sus ideas con nuestras propias representaciones e ideas sobre la vida, la muerte y la tierra?
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterio