Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Leticia Cortes
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos acerca del tema y fomentar la empatía hacia las labores y servicios de la comunidad.



  • Presentar una imagen o un video que muestre distintas labores y servicios de la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las labores y servicios que conocen.

  • Iniciar una conversación sobre la importancia de estas labores y cómo contribuyen al bienestar común.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen o escriban sobre una labor o servicio que les gustaría realizar en el futuro.


Sesión 2 (Investigación):
Objetivo: Que los alumnos investiguen acerca de distintas labores y servicios de la comunidad.



  • Organizar a los alumnos en grupos.

  • Asignar a cada grupo una labor o servicio de la comunidad para investigar.

  • Proporcionar a los alumnos materiales de investigación como libros, revistas y acceso a internet.

  • Los grupos deben investigar qué implica cada labor o servicio, quiénes la realizan y cómo contribuye al bienestar común.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir su investigación en la siguiente sesión.


Sesión 3 (Presentación de investigaciones):
Objetivo: Que los alumnos compartan sus investigaciones y aprendan sobre distintas labores y servicios de la comunidad.



  • Cada grupo presenta su investigación ante el resto de la clase.

  • Después de cada presentación, se fomenta una discusión en la que todos los alumnos puedan hacer preguntas y compartir sus opiniones.

  • Al finalizar, los alumnos votan por la labor o servicio que consideran más importante.


Sesión 4 (Actividad práctica):
Objetivo: Que l