Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural y lingüística.

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Integrar el problema de escribir palabras que utiliza o escucha.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de la diversidad lingüística y cultural a través de una historia o cuento que destaque la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan en la región, escribiendo en el pizarrón o en papelógrafos los nombres de las lenguas mencionadas.


• Actividad 2: Organizar una entrevista a familiares cercanos para conocer qué lenguas hablan en casa y cuál es la lengua materna de cada uno. Los estudiantes tomarán notas de las respuestas obtenidas.


• Cierre: Realizar una puesta en común de las lenguas identificadas en la región y en las familias de los alumnos. Reflexionar sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística y cultural.

Sesión 2:

• Introducción: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y la importancia de reconocer y respetar las diferentes lenguas y culturas.


• Actividad 1: Realizar una visita virtual a través de imágenes o videos a una comunidad indígena local o a un país extranjero, donde se hable otra lengua. Observar y comentar las diferencias culturales y lingüísticas presentes.


• Actividad 2: