Introducción al concepto de multiplicación y división

Dafne Alejandra Colin
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje por indagación, promoviendo la participación activa de los alumnos en la construcción de su conocimiento.


Sesión 1: Introducción al concepto de multiplicación y división


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar una situación problemática relacionada con la multiplicación y división de números fraccionarios y decimales.

    • Plantear preguntas que incentiven la reflexión y la curiosidad del alumno, como: ¿Qué relación hay entre multiplicación y división? ¿Cómo podemos utilizar la multiplicación para resolver este problema? ¿Qué pasaría si utilizamos la división en lugar de la multiplicación?



  2. Desarrollo de la indagación (25 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales manipulativos relacionados con fracciones y decimales.

    • Plantear distintas situaciones problemáticas que involucren la multiplicación y división de fracciones y decimales.

    • Permitir que los alumnos trabajen en grupo, investiguen, discutan y propongan soluciones a los problemas planteados.

    • Estar disponible para brindar apoyo y plantear preguntas que guíen el proceso de indagación.



  3. Puesta en común y cierre (10 minutos)



    • Invitar a algunos grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas.

    • Guiar una reflexión colectiva sobre las respuestas obtenidas y cómo se relacionan con los conceptos de multiplicación y división.

    • Plantear preguntas que refuercen la importancia de entender la relación entre estas dos operaciones.




Sesión 2: Aplicación de multiplicación y división en diferentes contextos


Objetivo de la se