Introducción a los textos instructivos

Daniel Sanchez
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpreta la información que presentan.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación inclusiva y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las características de los textos instructivos y comprender la información que presentan.


Fase 1: Motivación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una actividad lúdica en la que los estudiantes se dividan en parejas y tengan que seguir instrucciones para armar un rompecabezas.

  • Después de la actividad, hacer preguntas a los estudiantes sobre cómo se sintieron al seguir las instrucciones y cuáles fueron los pasos clave para lograrlo.


Fase 2: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentar el concepto de textos instructivos y su importancia en el día a día, mencionando ejemplos como reglamentos, recetas y juegos.

  • Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos instructivos y analizar sus características en conjunto.


Fase 3: Actividad práctica (20 minutos)



  • Entregar a los estudiantes diferentes textos instructivos y pedirles que los lean en parejas.

  • Cada pareja deberá identificar las características principales de cada texto y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre los textos para asegurarse de que los estudiantes hayan comprendido la información presentada.


Sesión 2:
Tema: Producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Integrar los conocimientos adquiridos para producir textos instructivos y seguir instrucciones.


Fase 1: Recordatorio de la sesión anterior (10 minutos)



  • Hacer preguntas a los estudiantes sobre las características de los textos instructivos analizados en la sesión anterior.

  • Repasar la importancia