Introducción y selección de temas de interés

Abelardo Luciano
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje por competencias.


Objetivo principal de la planeación:
Los alumnos de 6º grado de primaria identificarán información específica sobre asuntos de su interés, y comprenderán el tema central de textos informativos, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y selección de temas de interés (45 minutos)



  • Inicio de la clase: 10 minutos



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

    • Presentación del problema "Dificultad para el control de grupo" y su relación con el tema de la clase.



  • Desarrollo de la clase: 25 minutos



    • Presentación de distintos temas de interés tanto colectivos como individuales (ejemplo: cuidado del medio ambiente, animales en peligro de extinción, deportes, etc.).

    • Los alumnos seleccionarán un tema de su interés y se formarán equipos de trabajo.



  • Cierre de la clase: 10 minutos



    • Reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos informativos.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Investigación y producción de textos informativos (45 minutos)



  • Inicio de la clase: 10 minutos



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Recordatorio del objetivo de la clase y su importancia.



  • Desarrollo de la clase: 25 minutos



    • Los alumnos realizarán investigaciones sobre los temas seleccionados utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).

    • Cada equipo elaborará un texto informativo sobre su tema de interés, tomando en cuenta la estructura de inicio, desarrollo y cierre.



  • Cierre de la clase: 10 minutos



    • Los equipos compartirán sus textos informativos con el r