Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

género y diversidad cultural.

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Problemática a atender: Respeto a la identidad y seguridad de sí mismos al conformar un grupo social para llevar a cabo la participación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Género y diversidad cultural.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de analizar los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los estudiantes.


• Indicar que se trabajará en grupos para desarrollar un proyecto sobre la conformación de un grupo social que promueva la participación juvenil.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas orientadoras como: ¿Qué características tiene un grupo social? ¿Qué valores y normas se promueven en los grupos sociales y culturales de los jóvenes? ¿Cómo influyen estos grupos en la construcción de la identidad juvenil?


• Los grupos deberán investigar y discutir estas preguntas, utilizando diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y reflexiones sobre las preguntas orientadoras.


• Destacar